1.主要教授四、五、六年级、小升初、初一及初二年龄段的孩子；2.根据孩子不同学习情况将课本知识、语法、词汇结合课外进行整合并且输入，并且针对性进行输出，从而让孩子有目标的完成听说读写能力的培养；3.经过一学期的时间，运用自己独特的方法，将小学新课标英语50-60分的学生提升至95分以上；孩子不明白学习意义，孩子没有明白自己的需要。孩子没有成就感。因为家长没有给到及时的反馈，孩子不知道这样做是对的还是错的，这样做是正确的还是应该被建议和引导的。所以家长要及时的给孩子反馈并且鼓励和认可孩子。受伤的兴趣爱好。不能因为考试而停掉所有的兴趣爱好、一切以考试为主。其实这个时候孩子是很受伤的，因为考试、因为大考，所以要停掉自己喜欢的一切，这个时候孩子是对学习、考试是有抵触和敌对心理的。保持一定量的兴趣爱好是对孩子的学习是有帮助的。

开朗大方有责任心，对孩子的学习负责到底。不单单是帮助孩子提升学习成绩，还会帮助孩子养成良好的学习习惯。细心，有耐心。不懂的题愿意为孩子反复讲，直到会为止。懂得如何与孩子相处，该严厉的时候严厉，课下会和孩子以朋友或者大姐姐的身份聊天，了解孩子的想法、目标。帮助孩子更好的提升成绩，也想让孩子懂得学习的重要性。可在非课上时间为孩子解答难题错题。我认为学习不是死记硬背的东西，所有的知识都可以和生活进行联系。主张理解记忆，要弄明白某个知识点是为什么而不是单纯的背下来，要会活学活用。曾辅导：一名五年级学生全科，主要是帮助孩子进行课后复习，课前预习，作业答疑以及培养孩子的学习习惯。时间大概三个月，孩子的学习习惯有了很大的变化，成绩也有所提升。一名六年级小升初的语文，孩子基础较差，所以带着孩子学习病句、文学常识、阅读等，时间大概四个月，孩子的成绩提升很快。一名初二理科，帮助孩子整理错题，复习预习，疑难解答。由于孩子的时间原因，带着他学习了一个半月，后期通过和家长的了解中，孩子成绩也是有所提高的。一名高一学生的化学，孩子基础薄弱，带着他一点一点重新学起，培养他的学习习惯。最终期末考试进步20分。一名现高二的学生，我从高一开始带着她的理科，成绩稍差，但是经过考前冲刺后，会考均取得不错的成绩。高二辅导他的物理，带着他复习知识点，做题。成绩也提升不少。一名高三的学生，从高二开始带着她的生物，孩子成绩较好，所以帮助他串联知识点，整理错题，巩固基础，也稍作拔高，孩子在年级排名中有了很大提升。也曾在新东方泡泡做过助教，所以更懂得如何与孩子相处。

2020年3月初已获得初中数学的教师资格考试合格证明，具备一定的数学教学知识和技能，对待工作认真负责，善于总结，有很好的亲和力，足够的耐心。大学期间成绩优秀，获得过国家奖学金及各类企业奖学金，被评为优秀学生。2016年3月到4月，曾辅导过上海松江区初二一名女生的数理化，一周一次，为其讲解作业及试卷的错题和知识点，并且针对其学习弱项整理对应的题目帮助其提高，使其可以举一反三，真正吃透知识点，虽然时间只有一个月左右，但获得了学生和家长的认可。

1.个性乐观开朗，课堂气氛活跃，善于用各种各样的活动调动学生的学习兴趣，学生课堂参与度很高；2.做事踏实，有毅力，坚持做好每件事，也能够有的放矢，合理安排自己的时间等；3.热爱运动，每周会抽时间跑步，瑜伽，有氧操，游泳等，锻炼身体，保持身材；4.英语专八；5.积极参与语言学方向的学术研讨会，于2019年11月参加了南京航空航天大学举办的话语研究高层论坛，并宣读了自己的论文；1.在北京第二外国语学院继续教育学院带英语听说课，学生为成人，但是起点比较低，比较没有自信，我通过一一私下交流，课堂多鼓励的方式提高他们的自信心，让每个人都大胆说英语；2.初中英语暑期培训班，小班教学。学生暑假上课容易犯困，我带他们进行各种活动，通过提问和小组合作的形式让学生主动参与到课堂学习中；3.带一对一小学三年级的英语，小朋友集中精力的时间比较有限，我通过鼓励和引导，加强他们对当前所学知识的兴趣，并鼓励小朋友用自己熟知的内容举例子，课后录制音频和视频给我，进行监督学习，提高孩子的专注度。

性格：随和阳光自律特长：游泳（国家救生员职业资格证书）小提琴（9级）竞赛：2016年东北三省数学建模联赛一等奖教学方法：①本人比较注重举一反三，融会贯通，教会学生在理解、掌握知识基础后学会运用，教会学生如何用所学的知识解题细心负责，会对学生耐心教导，引导其养成良好的学习习惯。②同时喜欢传授学生一些答题技巧以及学习方法，我会帮忙找出学生的薄弱方面加强辅导，争取让学生取得好成绩。①2017年12月大四一整年辅导过一名哈尔滨高一学生的数学，该学生基础较薄弱，通过多次多次巩固相关知识点，最终该生成绩提高近30分②2018年12月辅导过深圳一名初一学生，期末考试数学提高近30分，英语提高近20分③2019年3月辅导过深圳一个初三学生的全科，巩固三年以来的的数学与英语知识，同时辅导新课内容，取得不错的效果️④2019年10月辅导过深圳市3名高三学生“小高考”培训，针对高中数学知识系统性复习，多次巩固知识点，最终3名学生数学提高分数近30分，模拟考试发挥稳定问题：学生不想听课，觉得熟悉了就可以聊天之类的对策：上课绝对严格，题必须做完、必须会做才下课，完成所学知识才会休息。改变上课态度。