耐心、做事专心、关心学生，擅长一对一，善于分析学生的薄弱环节，并对薄弱环节进行修正辅导、善于主动和学生交流沟通、主动了解学生的不足和需求、有自己独特的教学环节，善于创新，课后会给学生留少量作业、看学生的作业反馈来判断学生的薄弱环节、并对此进行特别辅导、直到学生完全理解为止、能满足家长的教学需求、基本能完成家长的成绩预期在家乡昆山做过寒暑假的家教、教的是初一数学，一对一辅导、学生由之前的80分提高到110分、有自己独特的教学环节，善于创新，课后会给学生留少量作业、看学生的作业反馈来判断学生的薄弱环节、并对此进行特别辅导、直到学生完全理解为止、能满足家长的教学需求、基本能完成家长的成绩预期

我认为我是一个有责任心，有耐心，善于沟通的人，大学本科学习的专业是信息管理，通过四年的关于管理方面的学习也让我对自己和将要做的事情有比较完整的规划，考研期间遇到过很多挫折，但是一直也在逼自己坚持了下来，研究生期间读的是会计专业，对于自己的资产和未来有详细的规划。我在大学期间做过家教的工作，辅导过朋友介绍的学生，同时也在家教机构担任过一段时间家教，遇到的学生学习成绩也各有不同，曾经有一次辅导过一位处于叛逆期的学生，最开始他的逆反心理很强，不愿意好好学习。慢慢的通过和他母亲的沟通，在每一次进步以后给予一定的奖励，并在平时的辅导过程中增添一些乐趣，让他慢慢的喜欢学习，通过大约一个月的辅导，让他掌握了学习的方法，并且不再对学习感到厌烦

兴趣爱好：舞蹈，学习各国语言。从小定期学习中国民族舞及后期在国外修学芭蕾舞、拉丁舞。成长路上因兴趣爱好而学习的，相对于母语为中文的不同难度的语言与文化让我的头脑更灵活开阔。坚持一件自己喜欢的事也需要恒心与投入。有八年稳定家教经历。经验丰富，因材施教。最擅长英语口语。从高中起，包括出国留学后，回国后，都接触中国，及不同文化和语言背景的外国学生，其中他们有幼儿到中年的年龄。我定期教授他们中文或英文，熟悉学习不同语言的难点，擅长帮助他们从快乐中学习。也懂得美式教育与中式教育的区别。可以分清擅长与教授的区别以及受过心理学教育。

我有较强的责任心，比较善于沟通，且十分守时，为人亲和。特别喜欢且擅长英语配音。平时也经常看美剧英剧电影等，比较擅长模仿英式发音。大二获得了北京市希望之星英语戏剧大赛一等奖。英语六级第二次裸考成绩576分。我有过两次家教经验，第一次是对一位高中艺术生理科辅导，第二次是对两名初中生进行英语辅导。第一次的辅导由于我的学生和家长闹矛盾，所以中途结束了，第二次的家教经历很顺利，由于我的两位学生的音标基础十分不扎实，所以我从头开始教音标，并取得了不错的成果。

性格憨厚沉稳，风趣幽默，擅长与学生交朋友，能够寓教于乐，因材施教。已经辅导超百名学生，经验丰富，获得学生和家长的一致好评。在授课过程中重视学生思维锻炼，指引学生树立正确的学习观念，利用翻转课堂的方式让学生有发挥有展示，不死板教学，滔滔不绝不适合所有学生。1.案例1:初三男孩，体育生，训练任务重，思维不存在问题但上课极其困倦导致成绩一直不见提高，经过与家长沟通，对学生作息时间和上课时间做出调整，选择学生有精神的时段上课，两周后的月考成绩有了明显提升。2.案例2:高三女生，两次被学校开除，聪明但心思不在学习上，每晚泡吧蹦迪白天睡觉，基础知识遗漏很多，抱怨一轮复习老师讲太快跟不上。针对学生情况和家长进行了沟通，得知家长对学生作息问题要求不高，因此上课时间定在晚上学生有精神，主抓基础让学生理顺学校正在进行的知识内容，适当了解学生想法并进行劝学，以学生不厌烦为准，掌握好方式方法。该学生对我评价极高，十点认可我的家教风格案例3:高一男孩，学习成绩好，中考失利错失重点高中情绪一直较为低落。在课程进行中穿插难度较高题目甚至高考题目，让学生提高应试能力，鼓励学生先自学提出问题，课上解决问题再进行针对练习，把学生注意力转移到学习上，开导学生宁做鸡头不当豹尾，是金子总会发光。该生之后学习极为踏实，在校一直名列前茅，将来必定能更上一层楼