为人幽默风趣，有耐心，做事细心，善于分析，善于把握孩子的心理，清楚知道他们在想什么，会直接指出来孩子的问题，不会得过且过，糊弄过事，对自己做的每一件事都全心对待付出百分百努力。高中数学多次参加全国比赛，得过二三等奖。从高中时候就进入家教行业，教小学初中，毕业后又去教高中，大约教过40多个孩子，都有很好的反馈，去年带高一升高二数学，他们之前成绩处于90—100之间。陪了四个孩子一个暑假，开学前几次考试都在130分以上。我会抓住孩子的心理，让他们真正的用心听课，学会听课，我从学生时期走过，很清楚他们在想什么，想干什么。我会对我的每一个学生负责。

性格直爽，擅长逻辑思维和建模思考，在校期间主攻工程质量计划和设计，拥有比较强的逻辑能力；本科及研究生在读成绩优异，擅长题海战术，通过梳理知识点-归类高频题-题点对号解明思路的做题方式，提高做题效率和精确度。擅长题型针对化教学方法，用时短见效快，针对中档生突破、中考前难点突破效果良好：1、知识点真题测试，找准学生知识漏洞；2、分类题型测试，找出学生逻辑弱点；3、针对性讲解典型例题，分类真题实战演练，打牢解题固定思路；4、历年真题发散思维，确保见题头脑清醒2012年首次从事家教，一共带过11名学生，其中短期教学7人，中长期教学4人，部分成绩如下：朝阳区，初中，张X宇，教学26课时，数学成绩74提升至99朝阳区，初中，张X超，教学14课时，数学成绩67提升至84海淀区，中考前四个月，季X洋，教学12课时，成功突破园-三角题型，保住中考几何大题丰台区，中考前三个月，王X硕，教学12课时，成功突破函数-投影-三角题型，保住中考函数大题朝阳区，初二-初三，张X頔，长期教学，成绩从42分（百分制）提升至79分本人擅长题型针对化教学方法，用时短见效快，针对中档生突破、中考前难点突破效果良好：1、知识点真题测试，找准学生知识漏洞；2、分类题型测试，找出学生逻辑弱点；3、针对性讲解典型例题，分类真题实战演练，打牢解题固定思路；4、历年真题发散思维，确保见题头脑清醒

自我描述特长展示：高中阶段：河南省三好学生；2016年高考洛阳市文科第九。本科阶段：就读于北京师范大学文学院，多次获得京师奖学金。曾在北师大家教部的联系下担任过一对一初中语文家教，针对孩子对语文反感、轻视的问题，自编教程并讲授，从诗歌、小说、散文各个方面引导孩子开拓了视野，唤起了孩子的学习兴趣，学习能力和成绩大幅提高，家长和孩子都十分满意。还热爱文学创作，精于诗歌，有数百篇现代诗和古体诗作品，对中小学诗歌教育有浓厚兴趣和较深入研究。在教学上，擅长引导学生掌握阅读方法，培养学生兴趣，提升文学素养，从根本上解决问题。2017年9月~2018年1月北京市西城区初中语文家教在担任一对一家教的一学期内，针对孩子对语文反感、轻视的问题，自编教程并讲授，从诗歌、小说、散文各个方面引导孩子开拓了视野，唤起了孩子的学习兴趣，学习能力和成绩大幅提高，家长和孩子都十分满意。

性格较为内向，但集体活动参与较多，但是友善待人，与同学相处融洽，少有矛盾。在学校里与同学向来都是互帮互助的。参与过全国大学生电子设计竞赛，能够与组员配合默契。刚刚完成毕业设计，因为疫情无法返校，故而希望能在暑假担任一段时间的家教，与学员共勉。未曾有过专业的家教经历，但是曾经教导过堂弟、表弟表妹等人的学习，自认为在教人时能够清晰阐明计算或事物的原理，并循循善诱，教给“学员”们一种思考、理解问题的思维方式而不是死记硬背，因此我更擅长于教授物理类学科，因为这类学科需要的就是思维方式与客观事实的深入洞察、理解。

学前教育专业毕业，学过儿童心理学，了解孩子心理发展规律，能让孩子开心的学习。可以发现孩子的问题，及时与孩子沟通。喜欢孩子，人称孩子王。勤奋上进好学,工作细心,条理清晰,踏实肯干,有很强的责任心;性格开朗乐观,善于人际交流和沟通,做过小学培训机构，辅导过的学生都反馈所教内容可以很轻松的记住，成绩提高快。辅导过问题孩子，这个孩子是个男孩，上四年级，注意力不集中，做作业时经常想一些其他的问题。对自己不自信，背诵课文经常紧张，经过观察，与孩子沟通，让孩子首先认识到学习的重要性，让孩子不抵触学习，然后找到轻松的学习方法让孩子找到学习的自信。经过两个月的训练，孩子的积极性也提高了，学习习惯也养成了。