我的性格比较温和。但是对学生要求比较严格。所以我在上课期间所以有的事情都会让学生先做好心理准备。然后下课可以是良师益友。我比较喜欢学习书法。所以性格还算比较温和。但是还会有的时候和学生下课了一起去玩。我家教过很多次。所以经验自认为还是比较适合的。我在教孩子的时候孩子出现问题，我会适当的让孩子，放松或者惩罚孩子，但是不会体罚。经验这个问题其实没法写，这是一个教学方法。这个要看教学时候把握的尽头和尺寸

【所获证书】：优秀共青团员证书，科研立项结题三等奖证书，英语四六级证书，市级优秀学生干部，高中学生会主席【擅长科目】数学英语语文地理【教员性格】：活泼开朗大方有爱心耐心细致。并且认真学习半年人格心理学，成绩名列前茅，熟悉小孩子心理，懂得方法。（1）2020.9-2022.3：小学三年级英语学生的英语基础比较弱，我重点针对单词和读音进行系统教学，按时听写单词，培养英语兴趣，拓展英语知识，完成课堂任务，带着学生稳扎稳打，学习成绩明显提升。（2）2020.10-2020.5:高二地理学生对于学习的兴趣不高，成绩中等，针对这种情况，我采取了寓教于乐的方式，将她的课堂学习内容与她感兴趣的话题结合，回顾在学校学习的知识，及时进行复习巩固，在她学有余力时进行一些新内容的预习，让学生在接触新内容时有熟悉感，学得更轻松，掌握地更快。（3）2021.07-2021.12：初二数学学生成绩一般，依据学生的水平我合理设计辅导内容，重点提升学生解决代数问题的能力和信心。该生家长反馈孩子学习兴趣明显提高，学习效率显著改善，提分23分，从80到103

我性格比较开朗，喜欢与人交流，乐意去表达自己的观点，在学习过程中喜欢和同学讨论题，因为那样会使我们记得更深刻，比自己一个人埋头苦读要好很多，我比较有耐心，在处理一个问题时不会烦躁。我的特长是弹钢琴，我获得了六级证书，因为学习紧张，只好忍痛割爱选择暂停学习钢琴，当然以后有时间我会继续学习弹钢琴。我曾干过很多次家教，让我印象深刻的一位高一的学生，她其实是准高二的学生了，但是因为高一掌握的知识点太少了，期末考试成绩太低了，然后选择重新补习高一知识，从47分升到86分，很让我激动。家教过程中出现问题，我会选择与家长沟通，找一个合适的对策，然后进行修整，为了提高学生的成绩及时与家长沟通交流。

本人性格活泼，乐观开朗，为人随和，对孩子有耐心，做事认真负责。与学生年龄差较小，更易于与学生沟通，了解存在的问题并帮助他们解决学习中的瓶颈。高中选考物理化学生物三个学科，较为擅长理科的学习。愿意同家长沟通孩子在学习及生活中遇到的困难，愿意做学生的知心姐姐。通过上学期间的感悟，我发现学生容易存在基础概念模糊，不够自觉和平时不努力的问题。我会负责提升学生学习兴趣，与学生及家长沟通交流，提高学生学习自主性。负责学生个性化查漏补缺、预习新学期知识点、假期作业辅导。在学习中，我习惯认真做笔记，以便于课后复习及考前复习，主张每位学生都应该有一份个性化笔记。不主张学生盲目做题，主张做一道题会一类题，提高时间效率。

性格沉着稳重，善于思考家教经验丰富，带过两年家教