性格开朗，善于和同学打交道，和小朋友们玩的很开，三观很正，爱好跑步，经常劝导我的学弟学妹们合理利用时间，好好学习😁我英语较好，其他各科成绩也不错，曾获华罗庚全国数学邀请赛铜牌，全国数学竞赛三等奖。在大学也一直努力学习，自我控制力较强，善于自我管理，有目标有毅力。我平时就一直辅导我的表弟表妹们功课，高考结束后在一家辅导机构做家教，教了两个学员的英语，分别是初二升初三，初三升高一，效果都比较好，培养起了他们对英语的兴趣。当时他们对音标都不太懂，虽然已经是初中生了，但是读单词的时候还是只能靠汉语辅助记忆，我就给他们从小学的音标开始讲起，耐心地给他们讲解音标的发音，让他们逐渐掌握了背单词的方法。同时也带他们一起听和唱英文歌，看英文电影，再加上知识点讲解和习题练习，他们的英语水平有了很大提升。在大学期间，因为成绩优异，也被学院委以学业辅导的任务，对挂科同学进行统一辅导。其中有个同学找我一对一辅导C语言（我C语言考了满分），我帮助他从30几分提升到了79分，他本人对我非常信赖，也得到了他家长的肯定。所以，请相信我，一定会是一个认真负责的好家教😘

通过对课本的深入讲解，使学生掌握好本单元所学知识。每节课的教学内容重点突出，教学目的明确。在书本知识的基础上，增加教学的知识的深度及广度，帮助学生扩大知识面。教学耐心，根据学生的学习水平不断调整学习进度和难度。曾获得全国外语教学比赛和北京市教学比赛奖。先了解学生学习情况。比如说，学生的基础如何？当前学习英语的进度如何？学生对于学习英语的态度等等。根据学员前期的学习情况，制定一定的学习计划。比如，需要多长时间掌握好某一个知识点，同时增加一定的阶段测验来检验学生的学习效果。以课本知识为主，同时增加拓展内容，比如词汇的学习，阅读素材的积累等等，增加学习英语的深度。学习英语不同于母语。在学习的过程中要体会另一种语言的独特魅力，不能完全把英语学习片面化，僵硬化。

性格比较内向，踏实认真，不擅长说话，但是熟识之后能与人很好的沟通谈心。特长，学过钢琴，丢了两三年。擅长沟通可以吗？喜欢手工可以吗？竞赛，没参加过什么，都是学校里的小活动，名次也一般。没特别优秀，但踏踏实实会把该做想做的事情一丝不苟的完成。高考毕业给辅导班的初中学生辅导过一段时间，辅导科目是数学物理。问题呢，主要学生学习态度问题，经过谈心跟沟通，慢慢变得好点了。第二次辅导挺好的，我感觉只要学生想学，然后家教跟学生之间有好的沟通，家教有能力而且理解学生当前基础和缺陷，找到改进办法，都会好的。

性格开朗，乐观向上，喜欢与人沟通，主要擅长英语和数学，就读于北京语言大学，通过国家四六级考试及英语专业四级考试，对于教师这份职业比较感兴趣，爱好体育，音乐，多次在学院及学校运动会上取得名次，并且和同学有一个自己的小乐队，并在乐队中担任鼓手，参加过多次学校的文艺演出在大二的时候曾经辅导过一名五年级学生的数学和英语，每天下午学生放学后进行作业辅导以及重难点讲解，提前讲授第二天要学习的内容，并且布置相关的作业练习，同时也会和学生互动游戏，让学生在快乐轻松的气氛中接受知识

我是出国了10年读完大学回国的。所以口语很地道。全职教育和兼职补课经验丰富有责任心。亲和力强很有耐心。所以一些比较害羞的学生可以说特别适合我。从最小的学生到小学6年级，从零基础到口语对答如流，这都需要一个过程。学英语不是一时就能促成的，需要细水长流，特别是语法，一点点疑惑就会导致后期难以学习更难的语法。以我的经验来说，学英语一定要每天都学，最好不要间断，一周一次课其实不够，除非家长在家里天天督促，要不然一周一节课，老师也很难能让学生学习突飞猛进。以前我都给学生制定每天的学习计划凡是跟着我计划走的进步都很快，有个别学生作业不做，作文不写，家长也不管的，这种进步会比其他努力的学生慢很多。一个老师教出的学生也不同，其实绝大部分取决于学生家长。所以我希望如果家长选了我当孩子的辅导老师那请一定要配合我督促孩子跟着我的计划走，肯定会有很大的进步。以前上课遇到很多不同的学生。印象比较深刻的就是一些学生比较害羞和没自信。这样的学生要多鼓励多给机会展现自己，慢慢的就会越来越大胆，这不光对于学习好，对于学生的心理发展也是很好的。我会制定每天计划1.背单词：单词量很重要，但是不能一天背太多忘得快，所以要每天循循渐进的背。2.写周记：写很重要每次写的周记我都会批改，找出语法及逻辑的问题加以改正，作文会越写越好。3.定期的测试：测试题目来找出学生哪个知识点缺乏，然后去补这个知识点，并且可以让学生多接触做题的也有助于以后考试。