个人介绍：首师毕业，中高考语文一对一四年从业经验，性格开朗幽默，有个人教学体系，能够针对学生知识基础及学习习惯进行具体规划，同时文科科目知识储备丰富，可给学生额外拓展史地政知识。教育实绩：中考：2021语文家教一对一6名学生，平均提分27分，最高分96分，提分最大涨幅58分（石景山一模成绩32，中考90），平均课时30小时。高考：2021语文家教一对一3名学生，平均提分62分，最高分137分，提分最大涨幅70分（海淀语文一模50分，高考120分）。独立押中2021北京高考语文大作文题目（生逢其时／新时代青年）。大学从事家教，毕业后工作于北京一对一教育机构，对一对一形式的授课经验较为丰富。对初中年龄段的孩子在青春期会遇到的厌学/叛逆/心理波动大等问题有丰富的开导经验，同时对于北京中高考政策以及考试大纲范围有具体了解。工作后和王大绩先生学习过一段时间，对中高考语文作业有具体的指导体系和提分技巧。

意识地要求自己培养课堂的民主气氛，但事实上，我们又总在不经意间打击他们这方面的积极性。还没等他们思考完，就把答案说出来了；他们一表达了不同的意见，就习惯性地挑出错来。不知不觉中，“百家争鸣”又变成了教师的“一言堂”。因此，在日常课堂教学中，在师生互动中，尤其是在处理预设性问题与生成性问题的关系中，由于种种原因而导致的教师隐性霸权依然存在。这种隐性霸权的存在不仅会伤害学生学习的积极性，而且还会给师生关系带来消极影响。很多学生会认为老师说一套做一套，嘴上鼓励大家说出自己的观点，行动上却不支持不同的观点，扼杀大家的创新，这样会在很大程度上降低教师的威信。我们在课堂上要警惕隐性霸权，杜绝教师“一言堂”的发生，不断强化教师的角色意识。做过十余年教师，同时做家教，辅导过很多该子我严格按照一个好教师的标准要求自我，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和职责感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自我的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自我努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师进取上进，以实际行动影响和激励着周围的教师，我始终把每位教师当作自我的朋友，一齐学习，共同成长。凭着自我对教学的热情，总是在实践、在钻研、在提高、在创造。对我个人来说也能够说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我进取履行着自我的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧

证书：四级已过595分六级筹备中全国大学生英语竞赛三等奖自我评价：亲切开朗，富有热情，人际关系好；细心谨慎，做事有条理，逻辑思维强；处事灵活，应变性好，调节能力强。有爱心，愿意积极沟通解决问题。有耐心，做事细致。在中小学生英语辅导机构中做过兼职，批改作业、答疑、授课和辅导笔记等工作，针对中小学生辅导经验丰富。参加过青海曲麻莱线上英语支教志愿活动，线上线下都能保证教学效果。充分了解英语初学者或英语入门者需求，对症下药。

有耐心，善于循序渐进引导比起传统师生关系，更倾向于和孩子先做朋友。爱好广泛，善于培养孩子的兴趣相信兴趣才是最好的老师数学竞赛WMO银牌英语CCTV希望之星复赛晋级单词拼读speelingbee三等奖有辅导小孩经验，但都是熟人辅导，没有收取过费用。会帮小孩定制计划，主要培养孩子的自主学习能力，更注重举一反三，融会贯通。希望孩子在辅导前能提前准备好：1.错题本一个2.总结与知识归纳本一个3.专用的草稿本一个（不能是一张一张的草稿纸）

清静友善，并承担有使命感，工作中资金投入，勤奋好学、周全、精确，对关键点和基本工作中有耐心。忠实，贴心，替人着想有毅力，原创性，竭尽全力资金投入工作中，恬静，有责任感，关注别人。　　第一次上课以了解情况为主，从聊天中我发现这个孩子对英语没有兴趣，对自己没有自信，基本的要求就是“能及格就行”，在他的眼里“英语实在是太难了!!”“题目做对60%那就是奇迹了!”虽然他最得意的一门物理考了90分，他还觉得自己笨。他笑称自己的“专科生”，只有一门课好的严重偏科生。　　第一次做家教的我就遇上了这样一个孩子，心里非常的震撼!感谢孩子的信任，对我说出了心里话。作为一个从小到大英语都比较靠前的学生，我从来没有想到英语不好，会给一个学生带来这样大的心理影响。　　第一次上课以了解情况为主，从聊天中我发现这个孩子对英语没有兴趣，对自己没有自信，基本的要求就是“能及格就行”，在他的眼里“英语实在是太难了!!”“题目做对60%那就是奇迹了!”虽然他最得意的一门物理考了90分，他还觉得自己笨。他笑称自己的“专科生”，只有一门课好的严重偏科生。　　第一次做家教的我就遇上了这样一个孩子，心里非常的震撼!感谢孩子的信任，对我说出了心里话。作为一个从小到大英语都比较靠前的学生，我从来没有想到英语不好，会给一个学生带来这样大的心理影响。