"本人为数学与应用数学师范专业2012级学生，专业特长为小学数学，初中数学。在校期间表现良好，对学生有耐心，并且教课过程中会举一反三。希望在参加家教工作的同时能够提升自己的专业素养，并应用于今后的学习和工作中。" 曾用多种方法刺激弟弟学习数学，耐心的讲解，让他在数学成绩上有了很大的兴趣与突破。他听不懂的时候，多次耐心的讲解，直到可以独自完成同类题目。同时会把某些问题转化为一些生动形象的，更容易理解的图像或是联系曾经的典型例题进行讲解。

本人是北大大三的学生，高中时作为一名理科生，对数理化生都有系统全面的掌握。我是一个性格开朗，严谨认真的人，为人耐心，善于开启思维，喜欢与人沟通，责任心强。中考成绩接近满分；高考总分679，语文111，数学145，理综285，英语138.高中毕业后，对高考前的各种考生心理有过全面深入的研究。平时喜欢看书运动，实践宽裕就做一些手工艺品。高中毕业后，寒暑假经常做家教。除家教外，还帮助高中物理和化学老师代讲过大课。对于高中生，我们除要解决他们不会的问题外，更需要的是教会他们思考问题解决问题的方法，要做到让学生学会举一反三，提高效率，减轻心理压力，学会制定学习计划并保质保量的完成，以进行高考的冲刺。对于初中生，需要极大的耐心来引导，让他们学会独立思考，而不是单纯的去解答课业的疑问，方便为以后学生生活打下基础，同时，这个年龄段是个成长的阶段，各种心理问题也应得到极大的重视。对于小学生，耐心，沟通，容忍必不可少，需要与学生找到共同话题，然后再随着兴趣慢慢引导他们去学习，这个阶段形象思维很重要，借此可加深他们对问题的理解记忆。我对于学生各阶段的学习生活有很全面的了解，并且在以往做家教的过程中制定过详细的教案。以前带的学生家长的主要目的是为了让我监督他们学习，并传授经验，教会他们学习方法。但除此之外，我更注重将学生所学知识整理为一个完整的体系。家教过程，与学生及家长的沟通是必不可少的，我也希望能够作为一个桥梁，让家长的目的达到，同时让学生学的开心自愿。

性格活泼开朗。沟通力强。积极工作一丝不苟无论是班级的工作，还是大队部的各项任务，我都会做在别人前边，而且争取做到最好。工作上，我能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用大队委员的职权为班级谋利益。我不仅能积极完成好自己工作，也能积极主动地协助其他干部做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。作为班干补及大队委员，我具有双重身份虽然在班级和大队部之间的日常工作中经常会出现矛盾和冲突但我总是能通过自己的认真和努力很好的解决这些问题做到大队部、班级工作两不误。在学校担任团宣委。美术专业高考在中国人民大学排名全国第81名。从高中毕业以来，一直担任美术家教老师职务，教授高中生美术课程，对待孩子有耐心，采取以实际训练为主的教学方法。带出很多优秀的高中毕业生。也带过小学生美术课程。教学方法：讲授法，谈论法，演示法，练习法，指导法，讨论法，启发法等。

初中英语实验班，年年被评为综合素质奖，高中理科实验班高二高三文科实验班，三年每学期都拿奖学金高考浙江省1400名，英语140数学145初中希望英语地区赛第三名高中市英语竞赛特等奖大学担任班长和团支书有耐心，善于钻研，挑战难题，自学完新概念四本，看完全套书虫系列高考结束后曾担任小升初的家教两个月，辅导了4名学生，大一寒假期间辅导高二下的学生我是刚经历过高考的学生，对高中生活还是很有体会，感同身受这也方便我及时和学员进行有效沟通，及时发现问题，并帮助家长一起解决在生活和学习上的问题。一对一的辅导避免了大班教育的问题，可以因材施教。

平时喜欢看中类型的书籍，静下来的时候还喜欢提笔写一些东西。也喜欢体育运动：打篮球、乒乓球获得过校级二等创新奖院级二等创新奖校级优秀毕业生优秀团员教学耐心、思路清晰、表达流畅、沟通及时、交流有效、能及时发现学生学习盲区，快速提高学生的学习成绩。教学耐心、思路清晰、表达流畅、沟通及时、交流有效、能及时发现学生学习盲区，快速提高学生的学习成绩。研究生期间带过高中、初中、小学多个学生，帮助这些孩子在学习成绩上取得了很大的进步，得到了家长和孩子一直的认同，积累了丰富的经验！