本人性格活泼开朗，有耐心，做事认真负责。相信我可以带着您的孩子一起学习进步。孩子有什么不懂的问题我都可以为她/他一一解答。您的相信是我们的动力。我会尽自己最大的努力为您的孩子提供学习帮助。本人曾在江苏读高中，数学成绩优异，高中数学考过两次满分。我相信我有能力为您的孩子提供辅导。在大学期间获得三等奖学金，参加过学生会，参加了很多的比赛，活动积极。目前过了全国大学生英语四六级，也过了计算机二级VF。自己现在也在学习口语中，不仅是数学，其他方面有不懂的也可以问我哦。大学期间兼职了一年的高一数学家教，一年的3个小学生课后作业辅导，帮助孩子完成老师安排的教学任务。大学实习期间还兼职了外教助理工作。高年级学生我采用的方式是:学生在学习中勾画出重点不会的题或知识点，在授课期间用通俗易懂的方式一并解答，既节省了高年级同学的时间，又高效的复习学习了知识点。低年级学生我才用的方式是:根据低年级学生在校老师安排的任务，逐一解决。定期复习以前的内容和知识点。最终孩子们都取得了非常不错的成绩，也乐意学习是我们最想看到的结果。

9岁开始学习单簧管演奏，师从于单簧管教育家王志坚教授。1993年考入天津音乐学院附中，在校六年成绩优异顺利毕业。1999年考入天津音乐学院管弦系单簧管专业，于2003年本科毕业获得学士学位。2005年考入中国电影乐团，担任萨克斯独奏兼单簧管演奏员。2007年考入首都师范大学在职研究生单簧管专业，并顺利获得单簧管演奏硕士学位。  演出工作经验：多年乐团专业演奏工作中，曾代表电影乐团赴美国，波兰，白俄罗斯，罗马尼亚，香港，及中国各大中小城市等地进行演出，有丰富的乐队与舞台表演经验.个人曾参与录制电视剧《大男当婚》、《桥隆飙》的单簧管主题音乐，  2013年参与中央电视台春节联欢晚会《迎来春色换人间》节目的演出与录制。   曾与人民音乐出版社共同出版《我要学萨克斯管》教程及教学光盘。多年从事各个学校的单簧管与萨克斯教学辅导与选拔招生。并常年担任北京重点大学的艺术特长生评委。教学特点：认真、严谨、成绩突出，教学经验丰富，教龄已超过20年。曾担任：北京邮电大学，北京大学，中国人民大学，中国林业大学，北京科技大学天津学院，人大附中附小，中关村三小、首师大附小、西山小学的艺术特长生辅导教师与艺术特长生选拔工作。多名学生顺利通过了中央音乐学院高级别考级认证，并在全国单簧管及萨克斯比赛中获奖，作为特长生被重点学名校录取。

本人性格沉稳，沟通能力强，善于因材施教，教授学生学习方法，提高学习效率。注重学生学习思路的培养，养成良好的学习习惯。注重基础知识和学习方法的结合，是学生的良师，也是益友。大学和研究生期间成绩名列前茅，曾获得国家励志奖学金，优秀学生一等奖学金，一等企业奖学金，十佳大学生，学习标兵，三好学生，优秀毕业生，是中国共产党。多年的学习和实践锻炼了我，同时我也总结出了高效的学习方法和思路，全面提升学生的学习成绩和综合能力。有五年家教经验，曾经带过多名学习成绩下游水平的学生提升至上游水平，也带过多名中上游水平的学生进行拔高，学生成绩提升明显，家长也非常满意。本人家教经验以及与学生沟通经验丰富，短期内就可以让学生的成绩得到快速提升。

本人80后英语老师一枚，教书是本分，育人达人是追求。从教多年年，热情开朗，我一直相信，专业的人做专业的事我热爱教学，华中师范毕业后很庆幸一直在这个岗位上服务，在不算很长的教学生涯中接触形形色色的，学生，所以我了解他们的渴求和渴望，每一个孩子内心深处都渴望成长，需要我们去发现。在这里和各位家长分享一位我最近辅导过的学生的案例分析（节选），高三英语120多，经过三次学习迅速提升到130，关键在于对症下药。一般我都会根据第一次的接触和交流，查看过往试卷先做分析，然后制定具体的学习方案，有的放矢，迅速提分。****考试分析阅读理解部分此部分是失分最严重的地方，A.B.C三篇全部正确，D篇错了3道（一个细节题，一个态度提，一个主旨大意题）。细节题失分最不应该，并且这次的错误选项都与原文不符，这说明当时并没有认真阅读原文。态度题：首先要明确常见的表示态度的单词具体含义（positive积极的/negative消极的/optimistic乐观的/pessimistic悲观的/objective客观的/cautious小心谨慎，客观的/doubtful怀疑的，其次根据文章做出判断（作者的态度一般我们定位句末，或者字里行间中）。从本文第三段作者开始描述太阳能发电厂，三四段明显的支持人们亟需电，甚至可以牺牲环境，但是第五段句首以及句中的but后面的话说这些牺牲会带来一些长远的problem.所以作者的态度是客观的，并且文章的最后作者再次表明态度—希望人们在建电厂的时候要牢记建铁路给人们带来的影响。主旨大意题：选择标题属于文章的主旨大意题，一般两部（1.定位（首末）2.划选项关键词）就这篇文章而言，首段和尾端都强调的是发电厂对环境的影响。所以很好做答.对于学生词汇量没有影响的情况下，却失分严重，一方面说明阅读习惯有待完善，另一方面说明对不同题型的基本做题技巧掌握不够。接下来要通过练习不同的题型，熟悉基本做题套路，加快做题速度和正确率。综上所述，透过前两次的辅导以及两次试卷分析，基本上反应出了学生的问题。接下来我们的教学计划如下：1. 语法全面梳理，查漏补缺（练习+讲解）2. 完型—关注学生的思考习惯，解决理解类错误，完善补充基础语言知识3. 阅读理解---完善阅读习惯，大量练习不同题型，熟悉基本做题套路，加快做题速度（2&3辅导重点）4. 跟着老师熟练应用做题技巧5. 坚持作文背诵，积累不同应用文的质量词汇，短语和句型

本人性格干练、利落，具幽默感、亲和力、有耐心、细心、温柔、心态年轻，容易与年轻人打成一片。平时爱好阅读、摄影、电影、艺术展览，喜欢学习不同学科的知识，包括哲学、数学、物理。法国留学期间，获得法国出版社MicheallaFont电子书创意大赛第一名。辅导理念，不只是为了应试，更主要的是理解专业，了解自己。通过对话引导调动学生的积极性，自主学习，投入更多热情去实践练习，从而提高专业水平。辅导过设计专业大学生的留学作品，顺利申请到法国学校。辅导过高中生素描课，期间的问题是学生并没有真正理解素描，通过分解素描的每个部分：形、体、光影、透视，帮助学生一步步理解。