北京交通大学物流标准化研究所研究员，参与多个国家标准制定个评审编写多本教材在期刊杂志发表多篇文章认真负责，有耐心，能与孩子很好的相处，在愉快的氛围中学习知识在学校担任学习委员，帮助老师完成多项科研项目，在微代码大赛中获得二等奖北京某知名辅导机构高级教师，从事家教行业三年多，多次压中高考题辅导的学生中考由一模成绩58分提高到中考72分，高考中对政治生活，文化生活，经济生活有一套自己的答题模板，让孩子按照套路答就可以得分，几十名高考艺考生最后阶段通过补习考入了自己理想的大学，去江南大学，中央美院，中央音乐学院等知名院校

性格外向、开朗。耐心认真，仔细备课，同时能够结合学生自身，及时改变教学方案。因为性格外向，不怯场，所以能够在学校积极参加演讲比赛。交很多好朋友，感染她们积极乐观！在学校举办的朗读比赛中荣获二等奖，有奖状。大一开学之后，在辅导班周一到周五辅导初中孩子写作业，每天两个小时，让他们按时完成作业的同时，查漏补缺。涉及的科目主要是：数学、英语、物理。家教在学校辅导一名就读于我校附属中学国际部高一学生的数学，教了大概一年多。寒假辅导过一名住在朝阳区初三女生的物理。

我曾经有过化学授课经验，并且自己的英语成绩优异，在今年下半年准备参加高中英语的教师资格证的考试。同时，我有责任心，乐于和孩子沟通，有着乐观开朗的性格等等。因此，如果有初高中化学、英语的家教岗位，我相信自己可以给孩子带来帮助。在之前的授课过程中，对于孩子出现的问题我都有一些的分类。我认为孩子可以大致分为四类：有能力有态度、有能力没态度、没能力有态度和没能力没态度这四类。那对于这四类学生要有不同的授课方式。对于第一类学生，可以说这类学生应该算是优等生，那对于他们来说授课过程中多听孩子说，老师给建议。并且多给孩子准备一些拔高题，让孩子对于难题也能如鱼得水。对于第二类学生，我需要做的事情就是多督促孩子，并且在授课过程中不断给孩子灌输要自律的思想。对于第三类，这类孩子很想好好学，但是缺少方法和练习。那对于他们来说需要提供的就是题型以及对应的方法，然后去练习。最后一类，这类孩子需要我下功夫，首先要先尝试培养兴趣，接着不论是从课程内容上还是思维灌输上，都要紧盯孩子，获得进步。

本人性格开朗、为人乐观上进，对位置领域有很强的求知欲，对新生事物接受能能力强，具有一定创新思维能力。尤善与人沟通、有很好的人际关系。解决问题的方法灵活变通、头脑冷静、思维清晰，具备一定的处置突发事件的能力和一定的管理组织才能。2017年2月-2017年7月忻州市五台县河口小学1、进行为期半年的支教生活，担任五年级英语老师兼数学老师2015年9月-2018年6月在大学三年的时间里，曾做过家教，在辅导机构多次担任小学英语老师并且获得小学教师资格证

本人专门从事棋类教育，培养了一大批优秀棋类小选手，我的学生两次获得北京市锦标赛冠军，还有亚军季军等好的名次，每年带学生参加各类比赛，通过比赛磨砺，不仅对促进棋力提升，对孩子们意志品质也是很好的锻炼，本人也经常比赛，获得和平门邀请赛冠军，雍和宫杯亚军，牛街邀请赛季军等等本人从事棋类教育接近十年，积累了丰富的教学经验，对学生认真严谨有亲和力，遇到问题耐心解答，从上学前班到中学不同年龄段的孩子，都有针对性的教学模式和方法，与家长及时沟通交流，了解孩子需求，培养不怕失败克服困难的意志品质，开动脑筋的同时让象棋伴随我们快乐成长。