家教是一个综合的角色，某一个程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。大学时有过家教经历，毕业后也一直在培训机构从事初高中物理以及初中物理竞赛教学工作，因此教学经验非常丰富。对于成绩较差的学生，能及时针对学生的学习情况，查漏补缺；对于成绩较好的学生另外，能进行拔高训练，从而使学生成绩稳步提升。

逻辑思维能力强，特别擅长理科教学擅长鼓励学生，尊重和相信学生,鼓励和支持学生,帮助他们获得认同感,承认学生的努力与潜力,满足他们渴望得到喜爱、成功的需要。课堂上,会认真倾听学生的发言,及时对学生的发言给予激励性评价、丰富提升；会发现学生的点滴进步,并给予充分肯定；会帮助学生学会解决问题,为问题的解决提供多条路经,允许学生有选择的余地.但学生遇到挫折并准备放弃时,会帮助他们继续.“让我们一起试着做下一步”,“不要放弃,你快要完成了”,这些鼓励性的话语,使学生明白：教师知道并同情他们的努力,相信他们会完成任务.通过帮助学生凭自己的能力解决问题,就会建立学生的自信从大学开始就做家教（一对一辅导），每个寒暑假都会带一两个学生给他们补课目前一直呆在中考毕业班，熟知中考动向第一节课一般是和学生见面互相了解，要知道学生哪部分比较差，哪部分掌握的毕竟好，知道自己有什么资料，学生有什么资料，然后把时间安排好，每天上多久，每一科占多久多久时间，最后做一个整体计划，因材施教

培训机构一对一教师，经验丰富，熟知初中数学的重点，难点，考点。授课生动形象，善于分析学生的特点并进行有针对性的辅导，注重知识的系统化，透彻，细致。善于鼓励，引导学生提出问题，分析问题，解决问题，从而对知识及方法熟悉掌握并延伸。培训机构一对一教师，经验丰富，熟知初中数学的重点，难点，考点。授课生动形象，善于分析学生的特点并进行有针对性的辅导，注重知识的系统化，透彻，细致。善于鼓励，引导学生提出问题，分析问题，解决问题，从而对知识及方法熟悉掌握并延伸。

本人首都师范大学大学毕业，在职初中物理老师，20多年教龄，有自己的教学资料，教学经验丰富，对各种学生因材施教，提高成绩效果明显，17年辅导中关村王同学东城刘同学物理满分，18年辅导陈经纶中学的李同学姚同学物理满分，171中学的岳同学辅导两个月提高23分。本人首都师范大学大学毕业，在职初中物理老师，20多年教龄，有自己的教学资料，教学经验丰富，对各种学生因材施教，提高成绩效果明显，17年辅导中关村王同学东城刘同学物理满分，18年辅导陈经纶中学的李同学姚同学物理满分，171中学的岳同学辅导两个月提高23分。2019年十三分杨同学中考满分，中关村中学韩同学中考满分

从小比较爱学习，没什么突出的特长。性格比较好，有过两年的家教经验，耐心教导孩子，是一个非常合格的家教老师。已经取得四六级证书，在本科期间获得优秀班干部，优秀学生荣誉称号，研究生期间依然担任班干部，有很强的责任心和耐心。曾经有两年家教经验，对待学生有自己的方式方法，在我的耐心教导下，孩子分别取得了不错的成绩，分别考上初中和高中，且对我的评价非常高。我觉得学生要先引导，鼓励，再教他如何学习，一定要用对方法。方法对了，孩子的成绩自然不在话下。会有很大的提高。