责任心强，将家教不仅视为一份兼职，更多的是一份可以给一个孩子带来人生转变的机会，会认真备课认真讲授。有耐心，因为自己生活中就是经常为身边的人答疑解惑的人，因此在为人讲授时格外富有耐心，并且能引人而异调整讲授方法。阳光乐观，可能和自己的成长经历有关，所以自己是一个阳光乐观的人，授课的过程中也喜欢传递自己的价值观念，能辅助孩子心智全面发展。我的家教计划：我认为家教主要分为基础再学习和一定的查漏两方面。基础在复习主要是确保孩子在学校的内容能学会，过去我会准备一套他现在用的教辅资料，我觉得辅导首要目的是确保目前学校的课程是帮助他完全弄懂，所以我也得知道孩子的学校复习进度，用来提前备课，自己提前准备一些比较公认和我认为的常考点和难点，上课的时候看看孩子是否知道或者熟悉这些，对不熟悉的做一定的讲解，根据情况决定是否要拓宽了说还是掌握常规方法，这样方便根据孩子的基础情况决定给孩子讲题到什么度大概就可以停止了。其次是查漏，这个我一般通过看孩子过去一段时间的学校测验或者作业的错误情况，给他大概归类分析一下问题，然后总结一些思路和常见的他犯错的点。这个查漏的方式应该会落后于学校进度一两周，因为我需要等他错了拿到题目分析，之后才讲，这种有一定延缓一两周的情况也不错，正好也能看看之前的东西是否还记得，也可以算是再来一点巩固。不过这是一个理想的想法，实际根据孩子的学习能力不同，可能每次花费的时间也不一定，特别是要是还学习较慢的话，我还得有个学习内容重要性排序，毕竟我的时间就是一周几次几个小时，能总结一下学习优先级，也可以方便或孩子自己在学校安排，或者如果孩子愿意，我可以给他安排一点点可能占用学校时间的任务。最后可能我还想给他挑一些别的复习资料，如果学校的不够的话。遇到过的问题：1.孩子主动性不强。对策：讲课时不仅仅以说完课堂内容为目的，会添加一些自己的人生经验或者出名的事情来鼓舞孩子学习的动力2.孩子零基础。对策：零基础其实不算是问题，但是会极大延缓家教授课进度，往往这种基础的孩子让他自学或者提前学习不现实，采用的方法是通过非授课时间反复敲打督促，让孩子抓紧补缺。3.学了忘。对策：每次授课给孩子准备一个笔记本，让他自主选择记下需要记录的东西，方便他日后查看

本人性格外向，可以和学生很快建立联系交流，全面了解他们的不足与难点。我认为，家教是一个综合的角色，某程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。今年暑假的时候做过一次家教，对象是一个高二升高三的学生，这个时期知识点就不用再细细讲解了，所以我列了个重点知识表让他每天记忆，再就是给他讲历年高考难题，同时做一些模拟卷。从这段经历总结，我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

性格开朗外向善于交际组织能力强在学校大学生记者团、校学生会宣传部记以及广播台均有任职曾学习播音主持专业高中理科生理科成绩较好现学习新闻专业钢琴八级水平擅长与小孩沟通引导可做朗诵指导以及钢琴陪练曾在教育机构做过助教以及课后辅导工作在小孩放学后帮助写作业检查自己预习在过程中小孩会有贪玩现象，根据小孩性格用不同方式加以引导，软硬兼施。如果在家教中遇到问题也会及时和家长沟通。在教学生之前先了解学生水平自己学习情况适当规划。

95年女生，最大的优点是有耐心，性格温柔但也开朗，深受小朋友喜欢。虽然教授的学生后续升学没有继续辅导，但都保持很好的联系，不单注重学习方法，学习习惯和学习知识的传授，更希望能给学生传递正能量，树立良好的心态和正确的人生观。对于小朋友，希望不仅仅是老师，也希望是他们的知心姐姐和好朋友。的小时候参加过各种辅导班，所以授课有技巧。两次担任新东方在线高二英语寒暑假班助教，也曾在柳林县快乐魔方作文辅导机构担任六年级暑假班班主任。自行在大学期间辅导过多名高中生和初中生。教授过程中能很好的与学生相处，受学生信任，倾向鼓励式教育，同时注重培养小朋友养成良好的学习习惯，口碑良好，已陪伴两名高二学生考上大学和一名初三学生考上高中。虽然是工科类女生，但英语四六级分别为582和521分，曾获全国大学生英语能力竞赛三等奖和北京科技大学研究生学生三分钟金奖等荣誉。参加过2013年对外经济贸易大学自主招生，大学又顺利保研，保博，对于学生学习经历比较了解，可以给教授过得学生在转折点提供宝贵的经验。

性格开朗，喜欢教学。该严肃时严肃，该活泼时活泼。能和小孩无障碍交流沟通，有责任感，对待学生的问题认真负责，不允许有纰漏，上课期间没有讲清楚的问题课后一定弄明白，并且在下次教学中增加知识点或纠正纰漏。喜欢英语，了解欧美本土文化，英式发音准确，阅读沟通流畅。并且能适当拓展知识，为英语学习增加乐趣。家教过程中学生对英语科目提不起兴趣，认为英语学习只是机械地背单词学语法，为了正确引导学生，提升学生的英语学习动机，我通过介绍学生英文歌曲以及英语趣味演讲等和英语相关的学习资料来提升他的自主学习的兴趣。学生开始对英语产生兴趣，愿意自己观看无字幕英文视频，听说能力和英语基础提升迅速。